Einstieg für Kinder

Ein Mozart steckt vielleicht nicht in jedem Kind…
…aber jedes Kind verfügt über musikalische Begabungen, deren Förderung der Persönlichkeitsbildung, der Disziplin und der Intelligenzentwicklung dient.

Grund- und Einstiegsfächer an der Musikschule der Hofer Symphoniker:

Für Musikzwerge in Begleitung ihrer Mutter, ihres Vaters oder einer anderen Bezugsperson Unterrichtsdauer pro Woche: 50 Minuten Dauer: 5 Monate

Jedes Kind ist ein geborener Musiker! Bereits im Mutterleib erleben Babys Melodien und Rhythmen ganz intensiv. Spaß und Freude, die Entdeckung der eigenen Stimme, die Entwicklung von Körperbewusstsein, Entspannung und zufriedene Kinder stehen dabei an erster Stelle.

Musik wird vordergründig von den Babys über die sensitive Körpererfahrung und mit Bewegung erspürt. Die Bezugs­person trägt, berührt, wiegt und betrachtet ihr Kind. Das Kind spürt und hört eine neue, klangliche und musikalische Umgebung, speichert Bekanntes mit Bewegungen und be­ginnt „musikalisch“ zu denken.

Auswahl der Aktivitäten: Kniereiter, Fingerspiele, Wiegenlie­der, Tanzlieder, Fortbewegungsspiele, Musikhö­ren, melodische und rhythmische Echospiele.

Singen und Musizieren für Musikwichtel I in Begleitung ihrer Mutter, ihres Vaters oder einer anderen Bezugsperson

Unterrichtsdauer pro Woche: 50 Minuten
Dauer: ein Schuljahr

Mit großem Staunen kann man die Entwicklungsschritte eines Kleinkindes beobachten.

Auswahl der Aktivitäten: Fingerspiele, Kniereiter, Fortbewegungsspiele, Gruppentänze, Lieder singen und begleiten, Echospiele, Höraufgaben.

Durch das aktive Musizieren werden diese Eindrücke noch vertieft und mit weiteren Sinneserfahrungen aus dem musischen Bereich ergänzt.

Für Kinder in Begleitung ihrer Mutter, ihres Vaters oder einer anderen Bezugsperson

Unterrichtsdauer pro Woche: 50 Minuten
Kursdauer: ein Schuljahr

Musikwichtel II ist ganzheitliches Ler­nen durch Musik, Bewegung und Sprache. Der spon­tane Bewegungsdrang der Kinder und ihre natürliche Beziehung zur Musik sind der Ausgangspunkt der Ar­beit. Wir tanzen, singen, spielen, musizieren, erfin­den, üben, gestalten… Die Wechselbeziehung von Mutter und Kind unterstützt das Lernen durch Imita­tion und hilft bei der sozialen Eingliederung in die Gruppe. Rhythmik ist nicht nur eine sinnvolle Vorbe­reitung des Instrumentalspiels, sondern fördert all­gemein die Entwicklung der Kinder und die Auffas­sungsgabe.

Spielerischer Erwerb der musikalischen Grundlagen zum Erlernen eines Instruments für Kinder ein oder zwei Jahre vor der Einschulung

Unterrichtsdauer pro Woche: 50 Minuten
Kursdauer: jeweils ein Schuljahr

Auf breiter Basis angelegt führt der spielerische Erwerb der musikalischen Grundlagen die Kinder an die Musik heran mit den Methoden der Rhythmik, der Bewegungserziehung, des Hörens, Singens, Tan­zens und einfachen Instrumentalspiels. Die mu­sikalischen Grundelemente werden so praktisch er­fahren, da in diesem Unterricht das Musikererlebnis und das eigene Tun im Vordergrund stehen.

Bereits kleine Kinder können an der Musikschule der Hofer Symphoniker mit frühinstrumentalem Musikunterricht ein Instrument erlernen. Hier sind besondere Methoden im Einsatz wie beispielsweise die Suzuki-Methode.

Suzuki-Methode für die Instrumente Violine, Viola, Violoncello
Kindgemäß wird das Instrumentalspiel nach der „Muttersprachenmethode“ des japanischen Violinpädagogen Shinichi Suzuki zuerst nur nachahmend und später nach Noten erlernt. Der Unterricht wird im kombinierten Einzel- und Gruppenunterricht erteilt.

Dozenten für die Suzuki-Methode
Violine: Flora Gáll, Anke Oppelcz, Astrid Petzold, Harriet Schicketanz
Viola: Anke Oppelcz, Harriet Schicketanz
Violoncello: Friederike Wilckens, Markus Jung